Ένα περιστατικό που έχει προκαλέσει σάλο και συγκίνηση σημειώθηκε σε δημοτικό σχολείο της Αττικής, φέρνοντας στο φως μια σκοτεινή πλευρά της «ισότητας» με την οποία αντιμετωπίζονται ορισμένα παιδιά. Ένας μαθητής της ΣΤ’ τάξης, που βρίσκεται στο φάσμα του αυτισμού, είχε αναδειχθεί σημαιοφόρος για την παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου ύστερα από κανονική κλήρωση. Λίγες ώρες αργότερα, όμως, ενημερώθηκε ότι…
Ένα περιστατικό που έχει προκαλέσει σάλο και συγκίνηση σημειώθηκε σε δημοτικό σχολείο της Αττικής, φέρνοντας στο φως μια σκοτεινή πλευρά της «ισότητας» με την οποία αντιμετωπίζονται ορισμένα παιδιά.
Ένας μαθητής της ΣΤ’ τάξης, που βρίσκεται στο φάσμα του αυτισμού, είχε αναδειχθεί σημαιοφόρος για την παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου ύστερα από κανονική κλήρωση. Λίγες ώρες αργότερα, όμως, ενημερώθηκε ότι η διαδικασία… θα επαναληφθεί λόγω «λάθους».
Η πρώτη κλήρωση για την 28η Οκτωβρίου και η δικαιολογία που επικαλέστηκε το σχολείο
Σύμφωνα με όσα δήλωσαν οι γονείς του στο News 24/7, το παιδί ένιωσε βαθιά απογοήτευση. Η χαρά του να σηκώσει τη σημαία μετατράπηκε σε μια οδυνηρή εμπειρία, καθώς στη δεύτερη κλήρωση το όνομά του δεν υπήρχε καν στη λίστα.
Ένα περιστατικό που έχει προκαλέσει σάλο και συγκίνηση σημειώθηκε σε δημοτικό σχολείο της Αττικής, φέρνοντας στο φως μια σκοτεινή πλευρά της «ισότητας» με την οποία αντιμετωπίζονται ορισμένα παιδιά.
Ένας μαθητής της ΣΤ’ τάξης, που βρίσκεται στο φάσμα του αυτισμού, είχε αναδειχθεί σημαιοφόρος για την παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου ύστερα από κανονική κλήρωση. Λίγες ώρες αργότερα, όμως, ενημερώθηκε ότι η διαδικασία… θα επαναληφθεί λόγω «λάθους».
Η πρώτη κλήρωση για την 28η Οκτωβρίου και η δικαιολογία που επικαλέστηκε το σχολείο
Σύμφωνα με όσα δήλωσαν οι γονείς του στο News 24/7, το παιδί ένιωσε βαθιά απογοήτευση. Η χαρά του να σηκώσει τη σημαία μετατράπηκε σε μια οδυνηρή εμπειρία, καθώς στη δεύτερη κλήρωση το όνομά του δεν υπήρχε καν στη λίστα.
Η διαδικασία είχε πραγματοποιηθεί στις 15 Οκτωβρίου παρουσία του διευθυντή, της δασκάλας και της γuμνάστριας της τάξης. Από τους 14 αριστούχους μαθητές, η κλήρωση ανέδειξε τον συγκεκριμένο μαθητή ως σημαιοφόρο. Ωστόσο, λίγες ώρες αργότερα, ο μικρός κλήθηκε μόνος του στο γραφείο του διευθυντή και ενημερώθηκε ότι η διαδικασία «πρέπει να επαναληφθεί» λόγω τεχνικού προβλήματος του συστήματος mySchool.
Στη δεύτερη κλήρωση, τα χαρτάκια ήταν 13 αντί για 14 και το όνομα του παιδιού απουσίαζε. Ο ίδιος ο διευθυντής, σύμφωνα με τους γονείς, παραδέχτηκε τηλεφωνικά το γεγονός και απέδωσε το «λάθος» σε λανθασμένο υπολογισμό του μέσου όρου. Ωστόσο, ο μέσος όρος του μαθητή είναι 9,88, γεγονός που τον κατατάσσει ξεκάθαρα στους αριστούχους.
Η αντίδραση των γονιών
Η οικογένεια έχει ήδη καταθέσει επίσημη αναφορά στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθήνας και στο Υπουργείο Παιδείας, ζητώντας πλήρη διερεύνηση του περιστατικού. «Δεν ζητάμε να πάρει τη σημαία πίσω το παιδί μας από το άλλο παιδί. Δεν φταίει κανένα παιδί. Θέλουμε απλώς να μην ξαναζήσει κανένα παιδί κάτι παρόμοιο. Δεν παίζουμε με παιδικές ψυχές. Οι πληγές αυτές μένουν για πάντα», ανέφεραν χαρακτηριστικά στην ιστοσελίδα.
Το περιστατικό έχει προκαλέσει έντονες αντιδράσεις στα social media και στην εκπαιδευτική κοινότητα, με πολλούς να κάνουν λόγο για διάκριση απέναντι σε μαθητή με αναπηρία. Πολλοί ζητούν από το Υπουργείο Παιδείας να λάβει σαφή θέση και να θεσπίσει αυστηρές οδηγίες για παρόμοιες περιπτώσεις.
